人本合一,兼得“深入浅出”的高效课堂——以《找规律》一课教学为例被引量：1

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摘要高效的课堂需要教师在两个方面下足功夫,其一是对教学内容的深度理解,其二是对课堂现场的灵活把控。小学数学教学的特点是抽象思维中离不开具体形象感知,生活中的许多问题蕴含着数学的思想方法。教学内容与教学对象的特点要求教师必须做到既考虑"本"又考虑"人",只有做到人本合一,才能实现"深入浅出"的高效课堂。

作者李鹏

机构地区厦门双十中学海沧附属学校

出处《吉林省教育学院学报》 2014年第12期61-62,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education

关键词人本合一深入浅出高效课堂

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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