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“慧”于心,“践”于行
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摘要
为了提高小学低年级数学教学效果,从低年级数学学习习惯的养成以及数学方法的渗透方面进行了研讨,取得了良好效果,为低年级数学教学提供参考。
作者
张雁
机构地区
济南师范天桥附属学校〈小学部〉
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第11期39-39,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
习惯养成
方法渗透
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第11期
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