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“慧”于心,“践”于行 被引量:1

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摘要 为了提高小学低年级数学教学效果,从低年级数学学习习惯的养成以及数学方法的渗透方面进行了研讨,取得了良好效果,为低年级数学教学提供参考。
作者 张雁
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第11期39-39,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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