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“三先三后”——行之有效的学习法
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摘要
学习的过程是努力让学生实现由学会到会学的转变,这是培养21世纪高素质人才的必然要求。"三先三后"就是一种比较科学的学习方法。"三先三后"是先课前预习后课堂学习;先自主思考后合作学习;先及时复习后独立作业。
作者
苏宝刚
机构地区
济南高新区第一实验学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第11期89-89,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
学习方法
学习效率
学习主动权
知识能力
自主思考
合作学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(上旬)
2014年 第11期
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