小学教师“供给——需求”情况研究——以福建省龙岩各县为例

通过对龙岩各县小学的调查，发现每年新进教师和现有的师资已不足以满足学校的要求，教师师资力量“供给—需求”达不到平衡状态，而要妥善解决这一问题需要教育部门、学校和教师的共同努力。