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视知觉心理学在小学美术多媒体教学设计中的应用
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摘要
在小学美术课堂教学日趋多样化的今天,开展小学美术课堂多媒体教学是非常必要的,可以多元化、生动、形象地教授学生美术知识,提高学生美术水平。对此,本文就视知觉心理学在小学美术课堂多媒体教学设计中的应用进行分析。
作者
周宇环
机构地区
内蒙古满洲里市第三小学
出处
《学园》
2014年第31期145-145,共1页
Academy
关键词
视知觉心理学
小学美术课堂
多媒体教学设计
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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