中等职业美术教育中的教与学

近年来，中国高中阶段教育有了很大发展。但是，中等职业艺术教育相对缓慢，不少教师在课堂上自始至终还是担当“主演”的角色，学生只是“听众”而已，只是偶尔为了“活跃课堂气氛”要一些学生“参演”，也只是找一些优秀学生发言，当“配角”而已。事实证明这种教学关系收到的成效微乎其微。这些现象不仅是教育环境方面的问题，最主要的是教育教学理念上的问题。因此，职业教育要从学科特点和教育的规律出发，加强中职教育的人文意识。