摘要
研讨课教学方法能够积极调动学生参与经济学课堂的积极性,也能将晦涩难懂的经济学问题研究推向一定深度,它是对我国经济学教学方法的有益补充。在实施过程中应该向学生提供相关经济学热点问题和阐明本教学方法的步骤,让学生能合理安排时间和进度。在研讨过程中要制定讨论规则,引导学生积极、有效地深入探讨相关问题。
出处
《中国管理信息化》
2015年第1期254-256,共3页
China Management Informationization
基金
北京科技大学研究型教学示范课程建设项目(KC2014YJX39)