“诱思探究”实现历史教学“轻负”“高质”

中学历史课成为中学诸学科中很难教的学科，教学效果也不甚理想，以致降低了历史课在人们心目中的地位。学习陕西师范大学张熊飞教授的诱思探究学科教学论，如沐春风，茅塞顿开。在“诱思探究”教学思想和理论的指导下，积极开展中学历史课的教学改革。使课堂教学的气氛有了很大的改善，教学效果也有了明显提高。