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挖掘教材情感给语文课堂涂人文底色
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摘要
人文培养是语文教学核心要务之一,初中语文教材重视着人文性的宣扬,重视着对学生良好品质与情感的熏陶。挖掘教材情感蕴含,内外结合提升学生领会课文中情感,教会学生正确理性欣赏教材的人文底蕴,使真善美扎根学生的心灵。
作者
戈琳
机构地区
江苏省新沂市第六中学
出处
《成才之路》
2014年第32期5-5,共1页
Way of Success
关键词
初中语文
课堂教学
情感教育
人文熏陶
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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成才之路
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