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让迁移运用成为词语内化的助推器

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摘要在阅读教学中重视词语的理解和运用，促进词语内化和库存是培养学生阅读能力和习作能力的基础工程。要将词语内化为学生的积极库存，成为他们言语活动的自由元素，教师就要妥善处理好理解与运用的关系，做到有机联系，相机迁移，灵活运用，让迁移运用成为词语内化的助推器。

作者唐有泉

机构地区江苏省泰兴市襟江小学

出处《云南教育（小学教师）》 2014年第12期22-24,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词迁移运用助推器词语内化阅读教学基础工程习作能力阅读能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2014年第12期

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