“食物链”教学实录与评析

设计思路：选取一个典型的生态场景，让学生在饶有兴趣的观摩和欣赏中领略大自然的生命状态和动植物的众生相，并从中引发对动植物之间的食物联系进行深入的思考和探讨，在很自然的状态下步入对食物链的学习和研究。创新点：彻底颠覆传统学习食物链的顺序，逆向演绎食物链的学习过程，将过去最后才导出的食物网（生态网）放在课的开始，让学生在生态场景的感知和品析中，自然而然地理解和认识食物链。