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实时反馈、即时调整:“IRS”让教学指向更精准被引量：2

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摘要北京市丰台区蒲黄榆一小在课堂教学中引进"互动反馈系统""(IRS"),即时测评、调查、统计、记录学生对教学内容的真实反应。在使用互动反馈系统的过程中,重点关注"按点"设计和数据的即时使用,教师基于对学生学情的预测设计问题和题项,基于反馈信息即时调整教学策略。"互动反馈系统"有效提升了师生互动的实效性和课堂教学效率。

作者张小军

机构地区北京市丰台区蒲黄榆一小

出处《中小学管理》北大核心 2014年第12期16-17,共2页

关键词课堂教学技术系统 “互动反馈系统”“(IRS”) 互动反馈器学生反馈信息 “按点” 课堂教学策略

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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2014年第12期

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