摘要
常微分方程是数学分析、高等代数的后继课程,对培养学生进一步学习和研究的能力具有不可替代的作用。文章从常微分方程的特点及其他教学中存在的问题出发,从更新教学内容、改进教学方法和运用多样化的教学手段等方面,提出了改进常微分方程课程教学的建议。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第11期22-23,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
国家自然科学基金数学天元基金项目"迭代泛函微分方程中的解析理论与小除数问题"(11326120)
重庆师范大学自然科学基金项目"关于迭代泛函微分方程解析理论的研究"(12XLZ04)
重庆市教委科学技术研究项目"迭代泛函微分方程解析理论与小除数问题的研究"(KJ1400528)
