基于传播理念下的高校辅导员思想引领工作有效性研究

新媒体时代,如何加强思想引领工作的有效性是摆在每位辅导员面前的课题。本文从传播理念出发研究思想引领工作,分析新媒体时代的信息传播改变了高校的组织结构,学生群体作为信息的受众,自主选择权增强,在思想引领工作中的噪声增强,就此提出提升思想引领有效性的应对措施。