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浅谈如何引导小学生课外阅读
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摘要
课外阅读作为语文教学的重要辅助工具,以自由度高、内容丰富等特点深得师生的喜爱。教师可通过吸引学生的兴趣、对不同年龄的学生做针对性地指导、开展丰富多样的活动带动学生课外阅读、传授阅读技巧等方法,引导学生持之以恒地进行课外阅读,提高阅读水平。
作者
蒋英花
机构地区
敦化市实验小学校
出处
《延边教育学院学报》
2014年第3期116-118,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
小学生
课外阅读
引导方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
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