摘要
主要探究性别差异及外语接触方式对英语阅读能力磨蚀的影响。通过问卷调查和抽样测试分析72名理工科专业公外大学生英语阅读能力磨蚀结果发现:首先在正式的英语课堂教学结束后一年时间内,受试对象的英语阅读能力在总体水平上受磨蚀程度显著;其次男生的英语阅读能力磨蚀程度显著高于女生;最后正式的英语课堂教学结束后如何保持与受蚀语的接触直接影响到英语阅读能力磨蚀的程度。
出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2014年第10期167-170,共4页
Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地"四川外国语言文学研究中心"一般项目"在汉语普通话和方言语境下中国大学生英语读写能力磨蚀情况调查"课题(SCWYH-03)
