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圆的欣赏

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摘要数学学习应能让广大学生感受到数学的魅力,领会数学的价值.本文通过圆这一典型数学研究对象,从美学、科学、自然、哲学等多角度进行分析欣赏,揭示其"真、善、美",挖掘其教育价值,可以使学生开阔视野,受到优秀文化的熏陶,促进综合素质提升.

作者高巧萍

机构地区江苏省如皋高等师范学校

出处《江苏第二师范学院学报》 2014年第8期58-61,77,共5页 Journal of Jiangsu Second Normal University

关键词圆数学欣赏文化意蕴教育

分类号 B503.92 [哲学宗教—外国哲学]

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相关文献

参考文献3

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3姜坤崇.由圆生成三种圆锥曲线[J].数学通报,2004,43(3):39-39. 被引量：5

二级参考文献2

1骆永明.也谈由圆生成的三种圆锥曲线[J].数学通讯（教师阅读）,2004,18(09M):22-22. 被引量：2
2姜坤崇.由圆生成三种圆锥曲线[J].数学通报,2004,43(3):39-39. 被引量：5

共引文献4

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3张平华.再谈由圆生成三种圆锥曲线[J].数学通讯（教师阅读）,2008(11):37-37. 被引量：1
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江苏第二师范学院学报

2014年第8期

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