斯坦福大学经典实验：“表扬”与“鼓励”的差别

在过去的10年里，斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。 在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。