关于中学历史教学内容选择的思考——从张荫麟《中国史纲》关于春秋阶段的选材与叙述说开去

每位教授历史的教师，都希望通过历史课程追求教育的价值。然而，教育价值的实现必须有所依托，因为“历史课程内容的选择决定了教育价值及其实现的可能性。课程论所说的‘教什么’一是指传授什么知识，二是指通过这些知识训练什么能力，或渗透什么思想意识。