文理不分科能淡化功利性

我作为一名历史教师，最为苦恼的就是去给理科班学生上课，因为学生的学习积极性颇低，一些学生经常会搞小动作，或是在课上学习其他学科。造成这种现象的一个重要原因，就是理科生高考不考文科知识。其实，这种情况在文科班也同样存在，理科教师不十分乐意给文科生上课，毕竟听者寥寥，教师在讲台上用心讲，台下却无人响应。如此尴尬局面，在高考文理分科后已经持续了许多年。