精心设问 激活教学

精心没问是课堂教学的重要组成部分,＂问＂得好、＂问＂得巧,可以让课堂活而有趣、活而有效、活而有理,训练学生思维,让学生轻松掌握知识,完成教学目标。一、导入新课,活而有趣＂市场配置资源＂这一课通常是先讲＂资源为什么要合理配置＂,致使课堂陷入空洞的说教。如能在上课伊始就设置情境,则可以激发学生学习积极性,变被动接受为主动探知。情境一：温家宝说：＂我有一个梦,让每个中国人,首先是孩子,每天都能喝上一斤牛奶。＂当时牛奶年产量仅1200万吨,孩子约3.7亿。