期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
减负高效教学之数学说题
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本质价值在于,通过教师的深入研究,提升对题目的认知、对题目的挖掘,从而最有效地引导学生的正确思维,指导学生对知识的灵活应用,提升学生的学习能力,最终服务于减负高效的素质教育。
作者
朱冬怡
机构地区
江苏海门市能仁中学
出处
《数学教学通讯(初等教育)》
2014年第10期2-3,共2页
关键词
说题
意义
内容
减负高效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
45
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
45
1
翟新平.
谈数学课堂的说题活动[J]
.牡丹江教育学院学报,2008(4):109-110.
被引量:1
2
刘庆民,袁玲.
新课程理念下数学阅读能力的培养[J]
.曲阜师范大学学报(自然科学版),2006,32(3):125-128.
被引量:6
3
贾书利.
参考文献在学术论文中的应用与规范[J]
.黑龙江社会科学,2009(2):185-187.
被引量:9
4
党亚茹.
基于SSCI的中国社会科学论文基金资助分析[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2010,16(5):55-61.
被引量:27
5
殷伟康.
“说题”,数学课堂因你而精彩[J]
.中国数学教育(高中版),2010(11):6-8.
被引量:2
6
沈建军.
浅谈数学课堂中的说题教学[J]
.新课程研究(下旬),2011(1):165-167.
被引量:4
7
殷伟康.
“数学说题”教学的原则与教育功能[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2011,31(5):54-55.
被引量:9
8
钟美珍.
交给学生打开数学之门的钥匙——关于“数学说题”的教学实践[J]
.新课程学习(中),2011(8):149-150.
被引量:2
9
童微波.
数学学习学生自我监控能力的培养[J]
.宁波教育学院学报,2011,13(5):135-137.
被引量:4
10
姜春花.
应训练学生会说题[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),1994(6):39-39.
被引量:1
引证文献
1
1
李恩瑞,马文杰.
数学说题研究的元研究[J]
.台州学院学报,2017,39(6):72-81.
被引量:3
二级引证文献
3
1
赵一攀,马文杰.
元研究:内涵、方法与过程[J]
.台州学院学报,2018,40(3):77-82.
被引量:4
2
胡艳.
深度学习下学生数学“说题”的实践探索[J]
.数学通讯,2023(5):1-4.
3
吴玲玲.
生本理念下学生数学学习力的培养[J]
.文理导航,2023(24):49-51.
1
徐兰萍.
剖析典型问题 优化解决途径——探索初中数学减负高效的教学策略[J]
.初中生世界(初中教学研究),2017,0(2):40-42.
2
马飞.
技工院校计算机专业课程的高效教学策略探讨[J]
.网友世界,2014(11):198-198.
3
日立A8超短距投影机联合鸿合电子白板完美实现高效教学[J]
.中国电化教育,2009(1):115-115.
4
飞鸟,崔金磊.
QQ说题[J]
.中文自修,2008(11):6-6.
5
牟秀琼.
合理利用信息技术实现语文课堂高效教学[J]
.科学咨询,2015,0(26):171-171.
6
孙婷婷.
高中信息技术高效教学的策略研究[J]
.新课程,2015(12):50-50.
7
马川.
以兴趣为基点,探究政治高效教学策略分析[J]
.未来英才,2016,0(14):329-329.
8
张健.
新课标下如何实施高中物理高效教学[J]
.科技信息,2012(19):336-336.
被引量:2
9
唐云贵.
略谈如何构建高效的初中信息技术教学[J]
.未来英才,2015,0(12):180-180.
10
潘家迎.
破解高中物理习题课低效的两种途径[J]
.福建基础教育研究,2016(2):64-66.
被引量:1
数学教学通讯(初等教育)
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部