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精心设计习题提高课堂效能被引量：2

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摘要随着新课程改革的深入实施，优化数学习题效能的呼声愈发强烈．在教学实践中，如何设计出高效能的数学习题，是许多教师普遍关注的问题．本文中，笔者结合教学实践，从新授课、复习课两个方面谈谈对数学习题设计的个人见解．

作者黄健

机构地区江苏赣榆县门河中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2014年第10期42-43,共2页

关键词课堂效能高效课堂习题设计思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2014年第10期

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