期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

基于《专业标准》基本理念的教师培训研究 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 《教师专业标准(试行)》的基本理念是"师德为先,学生为本,能力为重,终身学习"。教师培训是教师教育的重要组成部分,是促进教师专业发展的加速器。基于《专业标准》的教师培训,其价值取向在于教师专业实践能力的提升,其目标追求是教师学习文化的建立,培训内容应以师为本,培训方式注重教师的参与和体验。
作者 王莉 郑国珍
机构地区 河西学院教师教育学院 甘肃省张掖市第二中学
出处 《继续教育研究》 2014年第12期57-59,共3页 Continuing Education Research
基金 甘肃省高等学校科研项目"教师教育U-S共生性合作问题研究"(编号:2013A 109) 河西学院教学改革项目"地方本科院校教师教育改革的研究与实践"(编号:HXXY-2011 011)
关键词 《专业标准》 价值取向 培训目标 培训内容 培训方式
分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献28

  • 1[美]马尔科姆·诺尔斯.现代成人教育实践[M].蔺延梓.北京:人民教育出版社,1989.
  • 2[美]泰勒.教师在职教育的回顾与展望[A].瞿葆奎.教育学文集·教师[c].北京:人民教育出版社,1987.468.
  • 3Marry, M. An Agenda for Research on Teacher Learning. [EB/OL].http://ncrtl.msu.edu.
  • 4Retallick, J. Teachers Workplace Learning: Towards Legitimation and Accreditation[J], Teachers and Teaching, 1999, 5,( 1 ): 33-50.
  • 5Easton, L. B.From Professional Development to Professional Learning[J], Phi Delta Kappan, 2008, 89, (10): 755-761.
  • 6Liebennan, A. & Mace, D. Teacher Learning: The Key To Educational Retorm[J]. Journal of Teacher Education, 2008.59, (3): 226-234.
  • 7Fullan, M. The New Meaning of Educational Change (4thedition)[M]. New York: Teachers College Press, 2007. 283.
  • 8Fullan, M. Change the Terms for Teacher Learning[J]. National Staff Development Council, 2007, 28, (3):35-36.
  • 9[美]琳达·达林-哈蒙德.支持学生学习的教师学习[A].阿伦·C·奥恩斯坦,等.当代课程问题[C].杭州:浙江教育出版社,2004.396.
  • 10Fenwick, T. J. Teacher Learning and Professional Growth Plans: Implication of a Provincial Policy [J]. Journal of Curriculum and Supervision, 2004, 19, (3): 259-282.

共引文献57

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献11

继续教育研究
2014年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部