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指向表达的阅读教学,从“这一个”开始——《刷子李》教学谈
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摘要
“课文无非是个例子”。究竟“例”什么,怎么“例”,还要从文章的特点和学生的学情出发,批文得意,缘意学文,做到既领会文章的人文内涵,又着眼于语言形式,学习表达。
作者
陆文红
机构地区
江苏省苏州市实验小学
出处
《基础教育参考》
2014年第23期66-67,共2页
Basic Education Review
关键词
阅读教学
《刷子李》
“这一个”
指向
人文内涵
语言形式
文章
课文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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