以创新思维推动高校教学改革

高校教改需要高校行政管理人员、教师和学生的共同参与,使教育主体和学习主体的角色相互转变和互动。教师应该不断深造以提高自身综合素质,利用多种手段包括心理学方法激发和提高学生的自学能力和研究水平,辅以有效的管理,发挥学生的学习主体作用。明晰和摒除制约创新教育的因素,积极构思和建设创新人才培养模式,改进传统教学模式和教学评价模式,是开展创新教育最终要改进的内容。