期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小分队视导:促进教师专业发展的新型教研方式

下载PDF

导出

摘要针对当前区域教研存在的问题,阐述了“小分队视导”这一新型教研方式的工作特点和以问题为核心、以课例为载体、以名师为示范、以反思为宗旨、以“教学新时空”为平台、以反馈为手段,来促进化学教师专业发展的实践与思考.

作者刘岩

机构地区江苏省连云港市新浦区教育局教研室

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第23期40-43,共4页 Chinese Journal of Chemical Education

基金江苏省中小学教学研究第十期课题“连云港市农村化学教师专业发展的实践研究”(课题编号2013JK10-L132)研究成果

关键词小分队视导课例研讨名师示范专项视导教师专业发展

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1韩程明.探究可燃物燃烧条件的实验改进[J].化学教育,2010,31(5):69-69. 被引量：6
2刘岩.在传统中寻求突破——人教版“金属的化学性质”教学实践与思考[J].中学化学教学参考,2013(7):24-27. 被引量：2
3刘岩,殷志宁,杨柳.“金刚石、石墨和C60”教学实录与点评[J].中学化学教学参考,2011(1):34-37. 被引量：1

二级参考文献1

1武可荣,惠强,马振林,张璞,程志娟,项剑云.江苏连云港海州西汉墓发掘简报[J].文物,2012(3):4-17. 被引量：28

共引文献6

1吴国权.白磷水下燃烧演示实验的再研究[J].化学教育,2013,34(3):58-59. 被引量：10
2刘岩.例谈提高初中化学教材适切性的策略[J].中学化学教学参考,2014(9):36-39. 被引量：2
3陈培亮.白磷水下燃烧改进实验类型比较和再改进[J].化学教学,2015,0(6):73-75. 被引量：6
4潘国荣,白显圣.对“燃烧条件演示实验”的评析及创新设计[J].化学教学,2015,0(7):61-64. 被引量：4
5张军刚.围绕教育功能进行实验改进和教学——以“燃烧的条件”实验为例[J].化学教育,2017,38(3):70-73. 被引量：1
6白显圣,陆春昙.燃烧条件演示实验的绿色化改进[J].中国现代教育装备,2018(18):34-35. 被引量：1

1朱永侃.中学化学教师实践性知识发展状况的调查及启示[J].化学教育,2010,31(7):46-49.
2林丽璇,蒋小钢.“开放式”实验教学促进化学教师专业发展研究[J].福建基础教育研究,2016(8):73-74. 被引量：1
3范广伟.全力优化课堂教学质量促进化学教师专业发展[J].合肥师范学院学报,2012,30(3):121-124.
4王希俭.化学教师专业发展的切入点与有效方法[J].化学教育,2009,30(2):10-11. 被引量：4
5赵新华.怎样做好听评课活动[J].宁夏教育,2008(10):80-80.
6郑小军,唐名丽.信息时代化学教师专业发展的典型个案及启示[J].化学教育,2010,31(10):45-47. 被引量：2
7化学教育改革与教师专业发展暨第二届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会纪要[J].化学教育,2013,34(10):7-7.
8倪娟.论中学化学学科教研的转型与创新[J].化学教育,2012,33(5):1-3. 被引量：4
9覃雯,张业.课例《阿司匹林的制备》的微型化研究[J].桂林师范高等专科学校学报,2013,27(2):157-159.
10名师风采[J].中国大学教学,2008(10).

化学教育

2014年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部