“检验淀粉水解的产物”实验改进的叙事

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摘要以“检验淀粉水解的产物”实验改进为例,阐述了化学实验用于教学时应秉持学生立场,基于实际生活的一些化学实验内容在进入教学时,有时要站在学生立场上进行显化化学反应本质的处理,以方便学生学习.

作者黄爱民

机构地区江苏省宝应县教育局教研室

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第23期60-62,共3页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词淀粉水解检验产物加试剂次序显化本质

参考文献3

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化学教育

2014年第23期

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