期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学习需求和CBI理念的大学英语课程体系构建被引量：1

下载PDF

导出

摘要主要运用问卷调查法,调查了转型时期普通本科院校非英语专业学生的英语学习需求。并在需求分析的基础上和内容依托式教学理念(CBI)的启发下,构建了"语言·内容"融合的大学英语课程体系。研究结果对当前形势下同类院校构建新的大学英语课程体系、深化大学英语教学改革具有一定的启示意义。

作者谢艳红

机构地区岭南师范学院外国语学院

出处《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第5期190-194,共5页 Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基金岭南师范学院2012年度教学改革项目"CBI理论应用于大学英语教学的研究与实践"(ZSJG1247)

关键词学习需求 CBI 课程体系构建

分类号 H319.1 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献12

1蔡基刚.后大学英语教改依据与对策研究[J].外语电化教学,2010(3):3-12. 被引量：205
2袁平华,俞理明.以内容为依托的大学外语教学模式研究[J].外语教学与研究,2008,40(1):59-64. 被引量：373
3Stryker, S. B. & B. L Leaver. 1997. Content-based in- struction: from theory to practice [M] // Content- based In- struction in Foreign Language Education:Models and Meth- ods.Washington,D.C. : Georgetown University Press, 1997.
4常俊跃.《高等学校英语专业英语教学大纲》实施效果的定性研究——用英语开设相关专业知识课程的影响分析[J].外语与外语教学,2007(9):36-40. 被引量：92
5曹佩升.大学英语CBI主题教学模式有效性的实验研究[J].外语电化教学,2012(3):51-55. 被引量：69
6王志茹.大学英语学习需求分析实证研究[J].湖北大学成人教育学院学报,2003,21(2):34-37. 被引量：73
7Waters, A. & M. L. C. Vilches. Implementing ELT in- novations: a needs analysis framework [J]. ELT Journal 2001(55) : 133-141.
8Hutchinson T& Waters A. English for Specific Purpos- es: A Learning-centered Approach [M]. Cambridge: Cam- bridge University Press, 1987.
9教育部高校大学外语教学指导委员会.大学英语学习和教学隋况调查表.http://wenku.baidu.com/link?url=hkhaVE-oSfBVsMqKT7DHk5 LVnTHykdXxpcO8vU4_ngJM0gGkaWQ NJrNw3 MIoWlyk3stdCTTyj90ub7ho- uyUIOQvsuAVJWKAjg RCXV8spA.
10赵庆红,雷蕾,张梅.学生英语学习需求视角下的大学英语教学[J].外语界,2009(4):14-22. 被引量：284

二级参考文献121

1张绍杰,杨忠.高校外语专业在新世纪面临的危机与对策[J].外语界,2000(3):2-7. 被引量：76
2刘毅.关于高校外语专业课程设置的思考[J].外语界,2000(3):12-17. 被引量：113
3井升华.我国大学英语教学费时低效的原因[J].外语教学与研究,1999,31(1):22-24. 被引量：292
4刘祥福,蔡芸.浸泡式英语教学实验报告[J].现代外语,1997,20(3). 被引量：56
5蔡基刚.压缩大学基础英语,提高语言学习效率——试论重点大学大学英语课程设置改革[J].外语界,2002(5):10-16. 被引量：107
6李丽生.SCLT教学模式及其对我国大学英语教学改革的启示[J].外语界,2002(4):36-40. 被引量：91
7戴炜栋.第二届高等学校外语专业教学指导委员会工作规划[J].外语界,1998(1):7-8. 被引量：30
8杨惠中.大学英语四、六级考试回顾与展望[J].外语界,1998(3):28-32. 被引量：43
9岑建君.大学英语教学改革应着眼于未来[J].外语界,1998(4):12-17. 被引量：63
10应惠兰.大纲设计的理论依据和社会基础[J].外语界,1996(2):41-45. 被引量：33

共引文献1532

1熊淋宵,李怡然,陈秋云.ESP视角下中医药院校学生英语词汇水平的调查与分析——以北京中医药大学为例[J].中医教育,2020,0(1):27-31. 被引量：3
2刘知国,赵谦.外国语类CSSCI来源期刊(2019-2020年版)的对比研究——基于中国知网近10年来的统计数据[J].郑州师范教育,2020,9(3):76-80.
3潘俊峰,徐迪雄.我国高等医科院校大学英语教学现状调查及思考[J].中国高等医学教育,2020(4):43-44. 被引量：3
4孟洁,陈仕贤,董宁,赵倩.高等中医药院校专门用途英语教学实践与研究[J].作家天地,2020,0(3):70-71.
5周英莉,许卉艳,裔文军,陈曼.语法隐喻理论视角下能源英语写作教学模式研究[J].中国ESP研究,2021(4):59-68. 被引量：1
6韩晓.联合国教育可持续发展视阈下ESP跨学科教学团队要素分析——基于甘肃省某高校的个案研究[J].中国ESP研究,2021(3):120-131.
7黄萍,徐帅.英国ESP合作教学对中国ESP教学实践的启示[J].中国ESP研究,2020(2):28-36. 被引量：2
8张慧琴.纺织服装艺术类院校大学英语ESP教学探索[J].中国ESP研究,2020(2):21-27.
9周梅.项目驱动下理工科博士生英语学术交流能力的培养——一项基于“国际学术交流英语”课程的实证研究[J].中国ESP研究,2019,0(2):100-110. 被引量：4
10徐可心,张蕾.基于学习者需求分析的口译课程实证研究[J].语言与翻译,2022(2):60-65. 被引量：1

同被引文献4

1丁建英,黄烟波,赵辉.翻转课堂研究及其教学设计[J].中国教育技术装备,2013(21):88-91. 被引量：235
2翟雪松,林莉兰.翻转课堂的学习者满意度影响因子分析——基于大学英语教学的实证研究[J].中国电化教育,2014(4):104-109. 被引量：208
3阮全友.翻转课堂里的TPACK和TSACK——基于一项英语教学研究的讨论[J].远程教育杂志,2014,32(5):58-66. 被引量：33
4杨晓宏,党建宁.翻转课堂教学模式本土化策略研究——基于中美教育文化差异比较的视角[J].中国电化教育,2014(11):101-110. 被引量：254

引证文献1

1胡仲彬,穆然.大学英语翻转课堂教学调查——以成都文理学院为例[J].读天下,2016,0(18):5-6.

1史慧梅.基于学习动机理论探究学生如何成为好的语言学习者[J].成功,2013(16):128-129.
2金卓.建构主义在考研英语词汇备考中的应用[J].环球市场,2015,0(5):137-137.
3章彤洪.基于学习动机理论的高职英语学做结合模式探究[J].鸡西大学学报（综合版）,2010,10(3):97-98. 被引量：1
4黄娟,戴宝琴.基于学习策略研究开展“以学生为中心”的英语词汇教学[J].海外英语,2012(3X):31-33.
5王君.基于学习动机理论的大学英语课堂教学策略[J].河北理工大学学报（社会科学版）,2010,10(3):171-174. 被引量：7
6廖涛.内容依托式综合英语课思辨能力培养模式探索[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2015,12(4):202-204. 被引量：3
7李亚林.基于学习策略调查探索高职学生英语学习能力培养策略[J].大家,2010(15):87-88.
8田甜.大学英语后续课程建设研究[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2009(6):82-84. 被引量：6
9张景发,钟慧.基于学习策略培训的“写长法”大学英语教学模式初探[J].海外英语,2011(8X):164-165.
10姜毅超.任务型教学中学习者歧义容忍度和学习策略发展研究——基于学习共同体理论的视角[J].鸡西大学学报（综合版）,2013,13(8):96-99. 被引量：1

淮北师范大学学报（哲学社会科学版）

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部