摘要
阅读作为一定社会环境中的个体活动,是满足读者对知识需要的过程。学校图书馆作为学生阅读的实践基地,为了有效地开展宣传图书,指导阅读及参考咨询工作,发挥图书馆的教育职能,提高学生的阅读效果,必须对学生的阅读需求进行系统研究和了解。根据某校学前教育专业学生的阅读情况,对学生的阅读需求进行了分析探究。一、阅读需求的实质镜头一在阅览室,有42位学前教育专业的学生正在阅读,其中有12位同学边阅读边摘抄读书笔记,阅读的杂志内容大概是《幼儿教育》、
出处
《创新时代》
2014年第11期72-73,共2页
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