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高中函数数形结合的教学方法探析
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摘要
高中函数有多种,利用何种教学方法对高中函数进行教学是—个值得大家思考的问题高中函数的学习需要较好的想象能力和逻辑分析能力,所以选择一种好的教学方法才能让学生更好更快的接受函数,了解函数,学习函数。
作者
张梅
机构地区
江苏省邳州市炮车中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2014年第11期23-23,共1页
关键词
教学方法
函数
高中
数形结合
逻辑分析能力
学习需要
想象能力
学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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数理化解题研究(高中版)
2014年 第11期
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