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于学生身上烙下“人和”印迹
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摘要
在教育改革的发展道路上,重庆市渝中区人和街小学开展"人和教育"特色学校的研究,"人和教育"核心内涵是"‘人和’为魂,和谐育人"。学校主要是通过"和德"校本活动课程的实施,创设小学阶段德育从目标内容到方法途径再到评价的序列化、阶段性的整合规划,克服德育"一刀切""整齐划一""违背儿童身心发展规律"等的弊端,在"人和教育"理念下探索德育的实效性方法。
作者
曾菁
机构地区
重庆市渝中区人和街小学
出处
《中国德育》
2014年第19期54-55,共2页
Moral Education China
关键词
重庆市渝中区
身心发展规律
序列化
特色学校
教育改革
方法途径
活动课程
目标内容
综合素质发展
教育主题
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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中国德育
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