文本细读能力与教师专业化建设

文本细读，是指以文本为核心，以多元姿态亲近文本，沉入言语之中，品味分析，从而开掘言语的多侧面内涵。它具有三大基本特征：以文本为中心，重视语境对语义分析的影响，强调文本的内部组织结构。它强调尊重文本但又不拘泥于文本，要求教师“穿行在多重话语之间”，倾听文本从灵魂深处发出的声响，从而窥察作者的文心。