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如何提升听觉障碍学生的主观幸福感
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摘要
主观幸福感是评价者根据一定的标准对其生活质量的综合性评价,是一种个体的主观感受,对个体的心理健康、社会适应有重要影响。本文从培养积极情感体验、提升社会适应能力、增加安全感、强化自我效能感、重视感恩教育入手,谈谈如何有效提升听觉障碍学生的主观幸福感。
作者
王玉
机构地区
安顺学院
出处
《学园》
2014年第32期27-28,共2页
Academy
基金
贵州省教育科学规划课题“聋生感恩心理及幸福感影响机制研究”阶段性成果(编号:2013B117)
关键词
听觉障碍学生
主观幸福感
心理健康教育
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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