人才培养国际化背景下的课程全英语教学改革与实践——以长沙理工大学留学生班桥涵水文课程全英语教学为例

高校课程全英语教学应结合人才培养国际化和课程教学国际化,进一步改进教学模式,引导学生深入思考,大胆探索,勇于创新,培养学生全方位分析问题和解决问题的能力。本文以留学生班桥涵水文课程全英语教学为例,分析了高校课程全英语教学改革的必要性、方法和实施方案,对同类课程的全英语教学改革具有借鉴意义。