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主体性初中数学课堂下交流技巧
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摘要
本文将主要以主体性初中数学课堂下交流技巧论述为切入点,对其进行简要的介绍和分析,并对如何使学生具有更好的课堂交流技巧作出相应的建议。
作者
许庆红
机构地区
上海市青浦区实验中学(东校)
出处
《学园》
2014年第32期131-131,共1页
Academy
关键词
主体性
初中数学
课堂
交流技巧
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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