“三自”教学模式在信息技术教学中的运用

新课改背景下,江苏省丹阳市实验学校坚持以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构＂自然、自主、自在＂的＂三自＂课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导;重视学风管理,充分落实学生的主体地位,从兴趣、能力、素质上解决问题,提高课堂效率。