探讨在消化内科护理中健康教育的应用体会

目的研究分析消化内科使用健康教育的护理作用。方法 100例消化内科患者随机分为对照组和实验组,各50例。对照组采取常规护理,实验组使用健康教育和常规护理,对比两组患者的临床护理效果。结果实验组的优良率98.0%,对照组的优良率88.0%,实验组依从性明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者的焦虑程度以及抑郁程度明显低于对照组,满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论消化内科使用健康教育能够为改善患者的临床护理效果,提升护理质量,对于控制患者情绪,提高护理满意度有很好的促进作用。