在反复吟诵中领悟文学作品的美

语文教学可分为听、说、读、写四个环节。其中，读是吸收、接纳和基础。如何引导学生反复吟诵课文，是语文课堂教学的关键，也是学生领悟文学作品精髓的基础。学生只有在反复吟诵中，才能体会和感悟文学作品的美。