“基于项目的学习”对小学语文教学的影响

本文以实践为基础，从角色、目标、对象、情境、标准、作品六个方面，简要阐述“基于项目的学习”对小学语文教学的积极影响，同时提出在小学语文教学中运用“基于项目的学习”的挑战及解决策略。