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注重情感培养,提高朗读水平
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摘要
《新课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”朗读,可以培养学生的想象力,提高学生理解课文的能力,起到发展语言、陶冶情操的作用。为了提高学生的朗读水平,笔者从以下几方面进行了尝试。
作者
周来娣
机构地区
江苏省南京市溧水区晶桥中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第22期75-75,共1页
关键词
情感培养
朗读水平
《新课程标准》
阅读教学
整体感知
陶冶情操
学生
想象力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2014年 第22期
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