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做高明的对话引领者
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摘要
长期以来,我们的德育课程沉浸于唯理性的教育之中,往往只停留于人的认知、知识层面。在新一轮课程改革中,《品德与社会》课程要求教育者和受教育者敞开心扉,通过真诚的对话,感召、触动学生的内心世界,进而使学生在心灵层面发生变化。
作者
邢海燕
姜书勤
机构地区
江苏省南京市上元小学
江苏省南京市江宁区教育局
出处
《中国德育》
2014年第20期66-69,共4页
Moral Education China
关键词
对话
引领者
《品德与社会》
高明
受教育者
德育课程
知识层面
课程改革
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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中国德育
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