摘要
探讨人文教育背景下的英语专业知识课程"希腊罗马神话"的核心理念,提出了课程教学应突出人文教育理念,以学生为主体,以知识、能力、意识、素养相融合为人才培养思路,以研究型教学模式为主线,实施知识课程技能化的教学实践,目的在于使英语专业教育与人文教育、跨文化教育、视觉素养有机地结合,凸显思辨能力提高的重要性。在教学中教师既要重视课堂教学,又要重视实践性教学,在课程测评体系设置中应该把过程性评价放在首要位置上。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2014年第6期164-166,共3页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划立项课题(JG13DB177)