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以“四激”为推手促成学生自尊自律乐观向上

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摘要《品德与社会》的课程目标中指出:要学生养成自尊自律、乐观向上的态度。目前学生在这方面的现状不容乐观。笔者以"激发自信,我能行;激扬自尊,我尊重;激奋情绪,我真棒;激励自律,我坚持"为推手,以期在师生教学相长的过程中,促成学生自尊自律、乐观向上。

作者卢芬菲

机构地区福建省永定县胡文虎小学

出处《教育教学论坛》 2015年第1期54-55,共2页 Education And Teaching Forum

关键词 “四激” 自尊自律乐观向上

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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