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PBL教学法在新能源汽车动力系统实验教学中的应用
被引量：
2
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摘要
本文采用PBL教学法和LBL教学法进行《新能源汽车动力系统》课程教学的对比研究,以试卷、实践考核和问卷调查法评价教学效果。PBL法试验组理论、实验操作成绩及学习态度好于LBL组,应用PBL教学法值得进一步研究和推广。
作者
祝良荣
机构地区
浙江工业职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第1期204-205,共2页
Education And Teaching Forum
基金
教育部人文社科规划基金资助项目(12YJAZH224)
浙江工业职业技术学院教学改革资助A类项目(浙工职行[2013]88号)
关键词
PBL
LBL
新能源汽车
实验教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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教育教学论坛
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