高校师德师风建设长效机制与培养方式创新——以云南师范大学为例

国家强盛系于教育,教育兴衰系于教师。教师是人类文明的传承者,人类灵魂的工程师,高校教师肩负着为国家培养高等人才的重任,教师在职业生涯中通过调整善恶评价对自己与他人、社会间的关系实现思想与行为的规范。本文以云南师范大学为例,结合实证调查的结果分析,为我校师德师风建设的长效机制与培养方式的创新提出参考意见。