摘要
针对C语言教学中教学目标不明确、教学内容泛泛的实际情况,借鉴软件工程"自顶向下"设计的思想,以实战项目为载体,项目分解任务为主线,重新梳理知识点的讲解顺序,提出培养学生能力为核心的教学目标,以阶段任务作为量化考核依据的创新教学模式。
出处
《教育教学论坛》
2015年第3期121-122,共2页
Education And Teaching Forum
基金
国家自然科学基金(61170232
81160183)
北京联合大学新起点计划项目资助(zk10201303)
北京市职业院校教师素质提高工程资助项目
国家精品资源共享课(11107550903)
国家级精品课程建设(11107541845)
教师队伍建设-教学名师(PXM2013_014209_07_000033)
