场不是“第三者”！

The Field is not "the Third Person"

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摘要贵刊2002年第3期中陈玉青与孙霞两位老师的<并非作用与反作用力>文章,分析了如图1所示天花板下细绳悬挂一小球,其中的作用力与反作用力:小球拉绳的力与细绳拉小球的力;细绳拉天花板的力与天花板拉绳的力,这两对力都符合"甲对乙"与"乙对甲"的形式,具有相互性,都是作用力与反作用力,当然它们也具有大小相等,方向相反,在同一直线上的特点.

作者曾世华

机构地区四川省南弃市芦溪中学

出处《物理教学探讨（中教版）》 2002年第8期26-26,共1页 Journal of Physics Teaching

关键词作用力反作用力电场物理教学电荷教学研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] O441 [理学—电磁学]

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物理教学探讨（中教版）

2002年第8期

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