计算机辅助教学的几种形式——从多媒体到知识推理

计算机是人们用来改造世界的强有力的工具,它可以用来进行辅助教学。我在一些学校调查研究后发现,课堂教学往往仍停留在“粉笔+黑板”模式上,这表明我国计算机辅助教学大有潜力可挖。笔者1995年于徐州市第七中学组织了平抛物体运动规律的计算机输助教学课堂实验,1999年组织过多媒体软件教学效果研究实验,并且同时进行了网络远程教学,知识推理教学的探讨,更深切地体会到计算机辅助教学的优越性。下面结合实例进行介绍。