“导学案”教学中实施分层教学的实践

随着新课程改革进程的不断加快,教育理念也在不断地发生变化,在教学过程当中对教师的要求也越来越高,针对不同的学生,教师要有不同层次的教学方式。在“导学案”中实施分层教学具有重要的意义,不仅可以改变传统的教学模式和方法,而且能够更好地促进学生发展。实践证明,在教学中实行不同的分层次教学方案是相当有必要的。从课前预习、课堂教学、课外辅导以及课外评价四个方面来研究“导学案”教学中实施分层教学的实践,具有极其重要的实践意义。